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Este articulo expone una experiencia participativa (2016-2017) surgida de un trabajo final de graduacion -en la modalidad de Seminario- para obtener el grado de Licenciatura en Educacion con enfasis en Educacion Rural, I y II ciclos, de la Universidad Nacional, Este tuvo como objetivo analizar las contribuciones de la teoria disciplina positiva en la formacion de las familias de una comunidad rural del sur de Costa Rica: La Maravilla, en San Vito de Coto Brus. En este caso, se plantea la necesidad de fortalecer conocimientos y practicas para disciplinar y formar a los hijos e hijas con disciplina positiva, dado que es sabido por esta comunidad que, en nombre de la educacion de hijos e hijas, ha habido tanto casos de maltrato como de falta de limites. Para abordar el tema, se estudiaron textos e investigaciones que dan cuenta de la efectividad de la disciplina positiva como alternativa a las formas de crianza tradicionales, se entrevisto a personas expertas en el tema y el equipo investigador recibio capacitacion de distintas organizaciones. Finalmente, se desarrollan talleres educativos con la comunidad involucrada y se genero un compendio de estrategias para apoyar el uso de la disciplina positiva en los hogares rurales.

Contribuciones de la teoría disciplina positiva: Una experiencia en la comunidad rural La Maravilla, San Vito de Coto Brus