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Zahlreiche Studien konstatieren eine „Noteninflation“ im deutschen Hochschulstudium, sodass es Grund zu der Annahme gibt, dass die Abschlussnoten eines Studiums ihre ursprüngliche Funktion nicht mehr ausreichend erfüllen können. Dies kann einerseits zu Motivationsproblemen bei den Studenten und andererseits zu Fehlallokationen am Arbeitsmarkt führen. Der vorliegende Beitrag plädiert für die stärkere Nutzung von Auszeichnungen als Ergänzung. Diese können von Lehrenden an Hochschulen eingesetzt werden, um die aus der „Noteninflation“ resultierende Problematik abzumildern.

Zur ökonomischen Wirkung von Auszeichnungen im Hochschulstudium