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En este documento se presenta un modelo que mide el valor agregado o efecto escuela para la educacion superior en Bogota utilizado para evaluar la calidad del sistema educativo en este nivel, aislando los conocimientos previos adquiridos por los estudiantes en la educacion basica y media y los factores familiares, sociales y economicos, de tal manera que es posible calcular realmente la efectividad del factor institucional que determina un valor agregado para el estudiante. Para llevar a cabo esta medicion se utiliza una estimacion de modelos lineales jerarquicos con variables instrumentales a partir de las bases de datos suministradas por el Instituto Colombiano para la Evaluacion de la Educacion y el Departamento Administrativo Nacional de Estadistica. El resultado del modelo indica que el desempeno academico de los estudiantes esta explicado en un 71% por factores asociados a las universidades y en un 29% a factores sociales, economicos y conocimientos previos. Asi mismo, se llega a la conclusion de que la Fundacion Universitaria Konrad Lorenz, la Universidad de la Sabana y la Fundacion Universitaria de Ciencias de la Salud, que ocupaban las posiciones 13, 20 y 32 en la clasificacion con la metodologia de promedio simple sean las 3 primeras instituciones respectivamente, que mayor valor agregado han aportado a sus estudiantes en Bogota en el periodo 2007 – 2012.

Medición del valor agregado para la educación superior en Bogotá