English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Con el fin de proponer una metodologia de distribucion de recursos del Sistema General de Participaciones en educacion preescolar, basica y media en Colombia, este trabajo utiliza la tecnica de analisis envolvente de datos en la construccion de un indice de equidad por nivel educativo para cada una de las 95 entidades territoriales certificadas en educacion. Los resultados obtenidos demuestran que existe inequidad educativa en mas del cincuenta por ciento de las entidades territoriales certificadas. Sin embargo, el modelo de paneles dinamicos propuesto para la posible asociacion de la distribucion de recursos en el indice de equidad educativa para educacion media a partir de los supuestos empiricos, no es concluyente. No obstante, la metodologia combinada para los modelos de asignacion de recursos del SGP permite el analisis, seguimiento y focalizacion de los territorios mas vulnerables en terminos de equidad educativa.

Equidad en la distribución de recursos para la educación colombiana