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ZAIA

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La globalizacion, como fenomeno mundial, ha definido nuevas reglas de juego tanto para las instituciones de educacion superior como para el sector productivo en la forma de acceder a la informacion y a los conocimientos, sobre todo en lo relacionado al manejo de situaciones cambiantes, con altos niveles de riesgos y escenarios caoticos que requieren de la formacion de directores y gerentes con solidos conocimientos teoricos y una alta capacidad en la toma de decisiones frente a las transformaciones permanentes del entorno organizacional. Para enfrentar estas situaciones, las instituciones de educacion superior han promovido la globalizacion del conocimiento por medio de los programas de educacion virtual, especialmente en programas de administracion de negocios a nivel de maestrias, las que deben responder a esas megatendencias, ser coherentes con las nuevas exigencias del mercado y las necesidades de los profesionales que requieren la formacion posgradual en esta disciplina.  Con un horizonte al ano 2030 y gracias a la construccion de escenarios prospectivos; sus conceptos, propuestas y herramientas, se realizo este estudio de futuro, en busca de los elementos, condiciones y estrategias que deberan marcar el rumbo de los programas de educacion virtual a nivel de maestria con denominacion de MBA, en su camino hacia la pertinencia futura, coherencia con los requerimientos del sector productivo, del entorno global y de su sostenibilidad financiera.

La educación virtual en Colombia a 2030: un camino para la formación de magísteres en administración de negocios (MBA)