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Con el fin de aportar al marco teorico de la psicologia del testimonio y ahondar en las reflexiones frente a las practicas adecuadas para la obtencion del testimonio infantil dentro de los contextos juridico-legales, esta investigacion tuvo como objetivo establecer la existencia de diferencias en la exactitud del testimonio infantil en funcion del procedimiento que se utilice en la entrevista. Los participantes fueron 60 ninos y ninas de edades entre los 3 y 8 anos; conformando tres subgrupos que comprendian rangos de edad diferentes (3 a 4 anos, 5 a 6 anos y 7 a 8 anos) para analizar ademas la diferencia en la exactitud del testimonio segun edades. De acuerdo con las caracteristicas de esta tematica y las variables utilizadas, entrevista forense y exactitud del testimonio infantil, esta investigacion se realizo con base en la metodologia cuantitativa adoptando un estudio comparativo y utilizando un diseno cuasiexperimental; a cada uno de los participantes se le aplico los dos protocolos de entrevista forense, uno con practicas correctas y otro con practicas incorrectas, ambas contempladas a partir de la literatura; los hechos frente a los cuales se realizaron las entrevistas representaban historias infantiles animadas, una para cada tipo de entrevista. Los resultados de esta investigacion mostraron diferencias significativas entre los dos tipos de entrevista; con las practicas correctas se observo mayor exactitud a medida que incrementa la edad y grado de escolaridad mientras que con las practicas incorrectas la exactitud fue indistinta de la edad o nivel escolar del infante.

Exactitud del testimonio infantil: diferencias a partir de prácticas correctivas y prácticas incorrectas en la técnica de entrevista