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El articulo presenta el analisis de contenido derivado de una revision sistematica en la que se retomaron 57 estudios que tenian el lenguaje como tema central. Las investigaciones consultadas arrojan diversos aportes teoricos de los cuales sobresale, en primer lugar, el origen social de este proceso, tanto en la filogenesis como en la ontogenesis. En segundo lugar puede afirmarse que su desarrollo se ve afectado negativa o positivamente por variables como la nutricion, la relacion con los padres, la socializacion en la escuela y el ambiente social. Finalmente, la investigacion con bebes muestra su participacion activa en el reconocimiento del idioma, el acto de senalar como un hito importante en el desarrollo del lenguaje al provocar la atencion conjunta y, finalmente, la relacion existente entre el lenguaje y teoria de la mente.

Aportes teóricos derivados de las investigaciones sobre el lenguaje entre el 2000 y el 2010: una revisión