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El proposito de este articulo es compartir la experiencia de investigacion y algunos hallazgos en cuanto al como se lleva a cabo la educacion intercultural bilingue en las escuelas ubicadas en la zona Wixarika–Huichola; comunidad indigena que habita en la zona norte del estado de Jalisco-Mexico. Dicha investigacion, titulada“Condiciones y mejoramiento de la educacion intercultural de los estudiantes indigenas, nahuas y huicholes de educacion primaria en Jalisco”, fue financiada por los fondos SEP-SEByNCONACYT 2003-C01-451. La realizacion de la investigacion se encamino a la comprension de los procesos y factores que entran en juego para determinar la calidad de la educacion intercultural en la comunidad wixarika en el estado de Jalisco-Mexico . Los indicadores de estas comunidades apuntan a indices altos de fracaso, de desercion y de reprobacion escolar, asi como la baja eficiencia terminal en las escuelas ubicadas en las dos zonas indigenas de referencia.

Educación intercultural bilingüe. Un acercamiento a través de la práctica docente de las escuelas de la región Wixarika en el estado de Jalisco-México