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En Argentina la educacion de personas jovenes y adultas – EPJA, forma parte del sistema educativo, las transformaciones realizadas para ampliar la cobertura, mejorar y diversificar la oferta y adecuar los dispositivos curriculares a las cambiantes necesidades de las personas y la sociedad, no han alcanzado aun los objetivos previstos. En la produccion de documentos referidos a la EPJA, se observa un deficit de informacion que afecta la toma de decisiones de politica educativa que dificultan la optimizacion de la gestion del conocimiento en lo que respecta al subsistema. Ademas, se desarrolla la construccion de una herramienta metodologica que permita superar los desajustes existentes1, como lo constituye la construccion de una linea de base con informacion sistematizada referida a la situacion actual de la EPJA en Argentina, la cual permitira promover transformaciones compatibles con los objetivos de la educacion permanente dirigida a generar una educacion de calidad con equidad para todos y entre todos.

revista interamericana de investigación, educación y pedagogía

Educación permanente de personas jóvenes y adultas. La línea de base como herramienta para la sistematización y producción de información cuanticualitativa