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El exito del sistema educativo en la atencion de las necesidades subjetivas y sociales de nuestros dias esta en funcion de su capacidad para adaptarse a los cambios permanentes en los ambitos humanisticos y tecnologicos de las sociedades modernas. Las medidas que se adopten para mejorar la calidad de la educacion ofrecida en nuestras aulas deberan estar precedidas por los procesos necesarios de investigacion y experimentacion previos que permitan garantizar la viabilidad y pertinencia de los cambios educativos. La investigacion y la innovacion educativas en Jalisco y, por consiguiente, en la Universidad de Guadalajara, son por tanto inherentes al concepto mismo de la educacion y la transmision de conocimientos. Por esta razon, no es pertinente orientarse por una unica definicion de innovacion, sino que se pueden combinar varios criterios para delimitar el campo de la innovacion, enlazandolo con la parte social, en la que hay que vincular los procesos de innovacion educativa, desde la experiencia de la Universidad de Guadalajara a traves del Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades.

La innovación: su relación en la vinculación universidad-sociedad como elemento de desarrollo