English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Los cambios que marcan el transcurso del siglo XXI, conllevan la determinacion de la calidad como un referente de posicionamiento global, regional y local; haciendo eco a este paradigma, los sistemas educativos consideran las pruebas censales un medio que diagnostica la calidad de la educacion, pero tambien constituyen un recurso comparativo entre mejores sistemas educativos, instituciones educativas, sector publico y privado, contextos urbanos y rurales ?De que depende la calidad de los mejores sistemas educativos?, un primer factor, es la base cultural de la familia y la formacion docente, como factor determinante. Una formacion docente consolidada en la investigacion a realizar desde el ambito de desempeno, el aula de clase. En correspondencia con lo anteriormente planteado, el articulo inicialmente remite a los mejores sistemas educativos segun los resultados de PISA, cuales son los criterios de seleccion a la carrera docente; enseguida considera el documento de la UNESCO (2012) Antecedentes y criterios para la elaboracion de politicas docentes en America Latina y el Caribe para mostrar algunas caracteristicas de la formacion docente y aspectos criticos; continua en el contexto nacional tomando como fuente el documento del MEN (2012) Politicas y sistema colombiano de formacion y desarrollo profesional docente. Una segunda parte, plantea la investigacion como una de las vias en la formacion y calidad de los docentes; cierra el articulo con algunas experiencias en los programas de formacion docente ofertados por la Escuela de Educacion de la Universidad Industrial de Santander.

LA INVESTIGACIÓN APLICADA EN LA CUALIFICACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE