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Objetivo: comparar o conhecimento de enfermeiros intensivistas sobre lesoes por pressao antes e apos intervencao educativa. Metodos: estudo longitudinal, antes e depois, realizado com nove enfermeiros intensivistas alvos de intervencao educativa online sobre lesao por pressao. O conhecimento foi investigado por meio de instrumento com itens sobre prevencao, estadiamento e avaliacao de lesoes por pressao. Resultados: a media de acertos foi de 81,1% e 84,6%, na avaliacao pre e pos-intervencao, respectivamente. Quanto a prevencao, houve media de acertos de 25,11 (78,5%) antes da intervencao e 26,22 (81,9%) apos a realizacao do curso. Sobre o estadiamento, no pre-teste, obteve-se media de acertos de 4,33 questoes (86,6%), enquanto no posteste a media foi de 4,66 (93,2%). Na avaliacao das lesoes, os resultados foram iguais no pre e pos-intervencao. Conclusao: apos realizacao do curso, verificou-se aumento no conhecimento dos enfermeiros sobre lesao por pressao, destacando-se os itens de estadiamento.

Intervenção educativa para avaliação do conhecimento de enfermeiros intensivistas sobre lesão por pressão