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Im Zusammenhang aktueller Entwicklungen im Bereich der Computertechnologie und Telekommunikation wird in der öffentlichen Diskussion nicht selten unterstellt, daß mit den neuen Informationsund Kommunikationstechnologien Lernen und Lehren erheblich verändert, wenn nicht gar revolutioniert werden können [vgl. 7], „Multimedia" wird in gewisser Weise zur Zauberformel für neues insbesondere selbstgesteuertes Lernen und innovatives Lehren in allen Lebensbereichen. Vor dem Hintergrund solcher Erwartungen gehe ich im folgenden zunächst der Frage nach, welche Effekte von multimedialen Angebotenfür das Lernen aus der Sicht der Mediendidaktik zu erwarten sind. Danach werden lern-lehrtheoretische Grundlagen der Gestaltung und didaktische Überlegungen zur Verwendung multimedialer Angebote vorgestellt. Abschließend geht es um die Frage, unter welchen Bedingungen multimediale Angebote Lernen und Lehren verbessern können.

Multimedia - ein Mittel zur Verbesserung von Lernen und Lehren?