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La perspective d’études des littératies universitaires a été, ces dernières années, le terrain de discussions fertiles, particulièrement dans le domaine de la linguistique appliquée, en témoignent les nombreuses recherches théoriques et pratiques développées au Brésil. Ces recherches ont permis de faire progresser le débat et les réflexions critiques sur les méthodes d’enseignement et d’apprentissage de la lecture et de l’écriture en langue maternelle et étrangère. Bien que le concept de littératie ait été pensé dans le contexte des études universitaires, il peut également être abordé dans d'autres contextes d'enseignement, car la lecture et l'écriture sont ici considérées comme des pratiques sociales (BARTON, 1994; GEE, 1996; STREET, 1984, 1995) qui diffèrent selon le contexte, la culture ou encore le sexe.

Littératies universitaires : Epistémologies, pratiques de l’écrit et expériences pédagogiques en interface dans l’enseignement supérieur