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espanolLa pagina web se ha convertido en un requisito imprescindible de cualquier centro educativo. Mas alla de ser plataformas para la informacion y la comunicacion de toda la comunidad educativa, en la actualidad nos encontramos con que estas paginas web son tambien escaparates de los centros hacia la sociedad. En ellas, se anuncian y se muestran las excelencias de dichos centros y son un reclamo del marketing educativo. Por ello, se hace imprescindible conocer si estas “cartas” de presentacion de los centros tienen todos los elementos y las caracteristicas que deben poseer. Este estudio analizo 100 paginas web al azar de centros educativos no universitarios de la Comunidad Valenciana (Espana) y se constato que existen bastantes diferencias entre las webs de centros publicos y las de centros concertados y privados. En general, todas ellas presentaban alguna que otra deficiencia, entre las que destacan: una falta de imagen y una estetica sugerente, falta de informacion, falta de actualizacion, el no uso ni difusion de las redes sociales del centro y la no difusion o informacion de las metodologias docentes o el estilo pedagogico del centro. Estos problemas vienen motivados por la falta de una correcta gestion y mantenimiento de las paginas web, funcion que muchas veces recae en los coordinadores TIC del centro y que pocas veces disponen de tiempo y formacion para desempenar dicha tarea. Asi mismo, se detecto que las webs de estos centros educativos pocas veces tienen una finalidad pedagogica que incentive y promueva el aprendizaje. EnglishThe website has become an essential requirement of any educational center. Beyond being platforms for the information and communication of the entire educational community, today we find that these web pages are also shop windows of the centers. In them, the excellences of these centers are announced and shown and are a claim of educational marketing. Therefore it is essential to know if these letters of introduction of the centers have all the elements and characteristics that they must possess. This study analyzed 100 random web pages of non-university educational centers of the Valencian Community (Spain) and it was found that there are quite a few differences between the websites of public centers and those of concerted and private centers. In general, all of them presented occasional deficiencies, among which are: a lack of image and a suggestive aesthetic, lack of information, lack of updating, the non-use or dissemination of the center’s social networks and the non-dissemination or information of the teaching methodologies or the pedagogical style of the center. These problems are motivated by the lack of proper management and maintenance of the web pages, a function that often falls to the ICT coordinators of the center and rarely have time and training to perform this task. Likewise, it was detected that the websites of these educational centers rarely have a pedagogical purpose that encourages and promotes learning. EλληνικάA pagina Web se converteu em um requisito imprescindivel de qualquer centro educativo. Mais que ser uma plataforma para a informacao e a comunicacao de a comunidade educativa, na atualidade nos encontramos com que estas paginas web sao tambem vitrines desses centros para a sociedade. Nelas, se anunciam e se mostram as excelencias desses centros e sao um reclamo de marketing educativo. Por isso, sao imprescindiveis conhecer se estas cartas de apresentacao dos centros tem todos os elementos e as caracteristicas que devem possuir. Este estudo analisou 100 paginas web aleatoriamente de centros educativos nos universitarios da Comunidade Valenciana (Espanha) e constatou que existem bastantes diferencas entre as webs de centros publicos e as de centros privados. Em geral, todas elas apresentavam alguma deficiencia, entre as que se destacam sao: falta de imagem e estetica sugestiva, falta de informacao, falta de atualizacao, o nao uso e nem a difusao das redes sociais do centro e a falta de difusao ou informacao das metodologias docentes ou o estilo pedagogico do centro. Esses problemas vem motivados pela falta de uma correta gestao e manutencao das paginas webs, funcao que muitas vezes recaem nos coordenadores TIC do centro e que poucas vezes dispoem de tempo e formacao para desempenhar estas tarefas. Mesmo assim, se detectou que as webs destes centros educativos poucas vezes tem uma finalidade pedagogica que incentive e promova a aprendizagem.

Las páginas web de los centros educativos. Análisis de la situación actual en la Comunidad Valenciana