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Eines der Begleitprojekte der KMU VI widmet sich der Frage, wie der Prozess, der praktisch-theologisch gegenwärtig häufig als „Kommunikation des Evangeliums“ benannt wird, eigentlich von denjenigen erlebt wird, die an ihm teilnehmen, und welche Wirkung sie diesem zumessen. Das Projekt ist qualitativ ausgerichtet und wertet Gruppendiskussionen aus, die in verschiedenen kirchlichen Handlungsfeldern geführt wurden. In diesem Artikel erfolgt die Darstellung erster Ergebnisse mit dem Fokus auf Bildungsprozesse, die zu einer Stärkung des Subjekts, einem veränderten Verhältnis zur Welt, einem Zuwachs an Eigenständigkeit sowie zu einer kritischen Reflexion persönlicher Überzeugungen führen.

Religiöse Bildungsprozesse im Rahmen der „Kommunikation des Evangeliums“ – Einblicke in die Perspektiven der Subjekte