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Der Artikel stellt wesentliche Deutungsprozesse und Strategien der Relevanzsetzung verschiedener Akteure in der Corona-Krise dar. Er reflektiert vor diesem Hintergrund wesentliche Aspekte einer relevanzorientierten Religionspädagogik. Dabei erscheint Relevanz als multifaktorielles Konstrukt. Schließlich werden konkrete didaktische Impulse für religiöse Bildungsprozesse im Kontext der Corona-Krise entworfen.

zeitschrift für pädagogik und theologie

Zwischen Systemrelevanz und Lebens- relevanz : (Religionspädagogische) Relevanzsetzungen und deutungsmacht- sensible Relevanzaushandlungen in der Corona-Krise