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Le présent article constitue une présentation succincte d’une étude empirique qui fut réalisée dans le cadre d’une dissertation doctorale et qui portait sur la gestion des facultés d’une université beige. La gestion des facultés est analysée à la lumière de deux problèmes centraux pour toute faculté, à savoir la gestion de l’enseignement et l’allocation des ressources. A l’aide de la procédure typologique, plusieurs formes de gestion sont distinguées. Ces diverses formes sont ensuite interprétées comme des conduites collectives, déterminées par des logiques particulières. L’existence d’une double logique de conduite, celle de la productivité et de la compétitivité d’une part, celle de la notabilité d’autre part, constitue l’hypothèse centrale de cette étude. Ces logiques se caractérisent essentiellement par le type de rapport que les facultés entretiennent avec leur environnement. Finalement, grâce à ces deux logiques, deux types idéaux sont élabores qui représentent deux modes particuliers de gestion.

zeitschrift für soziologie

Akademische Selbstverwaltung und Kollegialität / La gestion de facultés et la collegialité: Die Universität in ihrem Verhältnis zur Umwelt / L’université et son rapport à l’environnement