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Der Text versteht sich als Beitrag zu einer Soziologie der Erziehung und zur Gegenwartsdiagnose modernen Erziehungshandelns. Ausgehend von einem interaktionstheoretisch entwickelten Konzept von Erziehung, das eine konstitutive Machtasymmetrie zwischen Eltern und Kindern in den Vordergrund stellt, werden Befunde eines empirischen Forschungsprojekts vorgestellt. Exemplarische Analysen von Interviews mit Jugendlichen und ihren Eltern stellen einen spezifisch modernen Typus von Erziehungshandeln vor, der insbesondere durch eine latente Haltung des „Nicht-erziehen-Wollens“ gekennzeichnet ist. Weitere Merkmale sind eine ausbleibende Konfrontation der Kinder mit normativen Erwartungshaltungen, eine Nivellierung der Generationendifferenz sowie eine kontrafaktische Autonomieunterstellung. Insgesamt erscheint in dieser Haltung das Kind als eine immer schon fertige und erzieherisch nicht zu beeinflussende Person, als eine „autarke Persönlichkeit“. Die Folgen dieses Erziehungshandelns für das familiale Gefüge sowie für das Selbstverhältnis der in diesem sozialisatorischen Milieu aufgewachsenen Jugendlichen werden diskutiert.

Das Kind als autarke Persönlichkeit: Zu einem modernen Typus von Erziehungshandeln und einem darauf bezogenen jugendlichen Selbstverhältnis