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Im ersten Teil des Beitrags wird die Ideengeschichte der Frankfurter Schule der sozialwissenschaftlichen Statistik skizziert. Im zweiten Teil erfolgt, darauf aufbauend, eine systematische Betrachtung der Rolle der Statistik im Erkenntnisprozeß der empirischen Wirtschafts- und Sozialforschung unter methodologischen Aspekten. Grundlegend dafür ist die Unterscheidung zwischen der theoretisch-politisch-institutionellen Ebene einerseits und der statistischen andererseits. Für die Anwendung der Statistik in Wirtschaft und Gesellschaft maßgeblich ist deshalb zum einen das Postulat einer bestmöglichen Adäquation der statistischen Begriffe und Verfahren in Bezug auf die theoretischen, politischen und institutionellen Konzepte, zum anderen das einer kritischen und problembewußten Interpretation der Ergebnisse mit dem Ziel, sie zur empirischen Fundierung von Theorien oder wirtschafts- und sozialpolitischen Entscheidungen sinnvoll nutzen zu können.

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Statistik als Instrument der empirischen Wirtschafts- und Sozialforschung. Eine methodologische Betrachtung aus der Sicht der Frankfurter Schule der sozialwissenschaftlichen Statistik / Statistics as an Instrument of Empirical Research in Economy and Society. A Methodological Reflection in the View of Frankfurt School of Statistics