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Die Konzeption und Entwicklung der Jahreslehrgänge für Wissenschaftliche Dokumentare am Lehrinstitut für Dokumentation (LID) der Deutschen Gesellschaft für Dokumentation (DGD) im Zeitraum 1966–1991 wird dargestellt und analysiert. Strukturelle und statistische Aspekte sowie die Bedeutung dieser Weiterbildung für den Dokumentationsbereich in Deutschland und als Strukturmodell für berufsbegleitende Weiterbildungen werden angesprochen.

information – wissenschaft and praxis

Die Qualifizierung zum „Wissenschaftlichen Dokumentar“ am Lehrinstitut für Dokumentation 1966 bis 1991 –  berufsbegleitende Weiterbildung der DGD als Strukturmodell