English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Die Corona-Pandemie und die damit einhergehenden Einschränkungen bei der Durchführung von Präsenz-Veranstaltungen haben bundesweit dazu geführt, dass im März 2020 oftmals ad-hoc und rasch bereits geplante Veranstaltungen für das Sommersemester auf digitale Formate umgestellt werden mussten. Dieses „Corona-Semester” stellte sicherlich nicht nur für die informationswissenschaftlichen Studiengänge eine Herausforderung dar, sondern war zugleich eine Chance, in der oftmals kreativ und innovativ digitales Lehren und Lernen realisiert wurde. Aufgrund der pandemischen Entwicklung von Covid-19 werden auch das anstehende Wintersemester und wahrscheinlich auch das Sommersemester 2021 an den meisten Hochschulen ebenfalls digital oder in hybriden Veranstaltungen durchgeführt. Die Workshops hatten zum Ziel, Best-Practices und Lessons-Learned aus der Community mit der Community auszutauschen. Der „Hochschulverband Informationswissenschaft (HI)” und die „Konferenz der informationsund bibliothekswissenschaftlichen Ausbildungsund Studiengänge (KIBA)”, Sektion 7 des dbv und Ausbildungskommission der DGI, griffen deshalb gemeinsam diese Thematik auf und befassten sich im Rahmen zweier virtueller Workshops, welche Schlüsse für die Informationswissenschaft daraus zu ziehen sind. Hierbei wurde diskutiert, inwiefern digitale Methoden, Konzepte und didaktische Ansätze auf Dauer in einer informationswissenschaftlichen Lehrkultur aufgenommen werden können. Während beim ersten Workshop vor allem der Themenkomplex „Lessons Learned” im Mittelpunkt stand, wurden beim zweiten Workshop Anfang Oktober Beispiele für didaktischen Konzepte und Fallbeispiele vorgestellt und diskutiert. Die Vorträge sind als Video und Folienpräsentation persistent auf dem Medienrepositorium der HumboldtUniversität zu Berlin abrufbar.

information - wissenschaft and praxis

Digitale Lehre in der Informationswissenschaft – Von der Pandemie bedingte Notwendigkeit zu Lessons Learned und Best-Practices: Bericht zu den Digitalen Workshops am 25. September und 2. Oktober 2020