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Anhand der Region südliches Lateinamerika stellt der Beitrag die Bedarfe, die Situationen und die Entwicklungspotenziale von Lehrerausbildungs- und Weiterbildungsprogrammen exemplarisch in einem strategisch an Bedeutung zunehmenden Teil der Welt dar, der traditionell von deutschsprachiger Migration geprägt war, von dieser jedoch für die Rekrutierung von deutschsprachigen Lehrkräften nur noch unzureichend profitieren kann. Der vorliegende Beitrag stellt die fachlichen Hauptziele sowie die geplanten Instrumente der Kooperationen vor und beschreibt den Mehrwert und die strategische Bedeutung der Kooperationen für die beteiligten Partner vor dem Hintergrund ihrer politischen, curricularen, finanziellen und personellen Möglichkeiten.

DaF-Kompetenzzentren: Chancen und Perspektiven der Deutschlehrerausbildung in Südamerika. Ein Bestands- und Entwicklungsbericht