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本文通过多项选择问卷对 60 名华裔和 60 名非华裔学习者在汉语模糊表达语用理解上的差异进行了考察。在考察这两组学习者时根据汉语水平将华裔和非华裔平均划分为高水平组和低水平组其汉语水平由新 HSK 成绩衡量模糊表达依据所含模糊词语分为数量类、近似类、频率类和可能类每类选取五个常用模糊词语。每个模糊表达依据交际情景中对话方社会地位高和社会地位平等各设计一道多项选择题。此外用另一问卷测量其语义理解能力需要被试在具体的句子里判断模糊表达的语义界限。研究结果显示汉语水平和语义理解对华裔和非华裔学习者的语用理解均有显著影响华裔学习者在整体上对模糊表达的语用理解要显著好于非华裔学习者。当进一步区分不同模糊表达类型时组间方差分析表明华裔学习者在频率类模糊表达语用理解上的分值要显著高于非华裔学习者而在其余三类模糊表达语用理解上两者不存在显著差异。在语境中当对话方社会地位平等时华裔学习者模糊表达的语用理解分值显著高于非华裔学习者而当对话方社会地位高时两者不存在显著差异。组内方差分析表明华裔学习者对不同模糊表达类型语用理解的敏感度要低于非华裔学习者而对语境中不同社会地位的敏感度要高于非华裔学习者。

华裔和非华裔学习者对汉语模糊表达的语用理解