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Die wissenschaftliche Weiterbildung hat sich durch die COVID-19-Pandemie grundlegend verändert. Dies betrifft zum einen die Formate, aber auch die Zielgruppen und vor allem die Anforderungen in der Zukunft. Für das ZBIW und auch für andere Weiterbildungsanbieter stellt dies in den meisten Fällen eine große Herausforderung dar. Der Beitrag stellt die Veränderungen in einen theoretischen Kontext, um herauszustellen, wie wichtig strategisches Vorgehen ist, um erfolgreich durch eine Krise zu kommen.

Wissenschaftliche Weiterbildung während und nach der COVID-19-Pandemie – der Versuch einer theoretischen Annäherung