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Erfahrungen und Erwartungen zu eruieren, um Mittel bedarfsorientiert einzusetzen bzw. einzuwerben – so war die Motivation der Universitätsbibliothek Gießen, eine repräsentative Umfrage unter ihrer Kundschaft durchzuführen. Neutralität, neben Professionalität des Erhebungsinstruments und der Auswertung, garantierte die Professur für Empirische Bildungsforschung der Justus-Liebig-Universität, die die Studie im November 2013 durchführte. 5.911 Fragebögen wurden ausgewertet und umgehend für die inneruniversitäre Diskussion um Sondermittel herangezogen, mittelfristig werden sie für bauliche Planungen von Bedeutung sein: Print-Lehrbücher und Gruppenarbeitsräume stehen auf der studentischen Wunschliste ganz oben.

Was ist, was muss, was soll? – Die Universitätsbibliothek Gießen ließ fragen und bekam Antworten