English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismanin amaci, ikinci kademe ilkogretim cagindaki ogrencilerin beden egitimi dersinde problem cozme becerilerini ve sinif iklimi duzeylerini belirlemek ve beden egitimi ve sinif ikliminin problem cozme becerisi uzerindeki etkisini incelemektir. Calismada, 295’i kiz (Xyas± Ss =12.90 ± 0.81) ve 253’u erkek (Xyas± Ss = 12.89 ± 0.81) olmak uzere toplam 548 ogrenci yer almaktadir. Ogrencilerin problem cozme becerilerini ve beden egitimi sinif iklimi duzeylerini belirlemek icin Cocuklar icin Problem Cozme Envanteri ve Beden Egitimi Sinif Iklimi Olcegi kullanilmistir. Verilerin degerlendirilmesinde bagimsiz gruplar icin t testi, Pearson korelasyon analizi ve adimsal coklu regresyon analizi kullanilmistir. Sonuclar, Ogrenme/ustalik alt boyutunun problem cozme becerisi guven boyutuna ongoru sagladigini gostermektedir

Beden eğitimi dersinde problem çözme becerisi ve sınıf iklimi: ikinci kademe ilköğretim öğrencileri üzerine bir çalışma