English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

. Bu calismada, zihin engelli cocuklarin (n=206) duygusal ve davranissal problemleri ogretmenlerinin ve anne-babalarinin goruslerine gore degerlendirilmistir. Bu amacla, her iki gruba da Yenilenmis Problem Davranis Kontrol Listesi uygulanmistir. Iki bilgi kaynaginin degerlendirmeleri alt olcekler ve maddeler arasindaki iliskilere gore incelenmistir. Bulgular, Toplumsallasmis Saldirganlik ve Dikkat Problemleri-Toyluk alt olcekleri disinda diger alt olceklerde (Davranim Bozukluklari, Kaygi-Ice Kapanma, Psikotik Davranis, Motor Gerilim) ogretmen ve anne-baba degerlendirmeleri arasindaki iliskilerin anlamli oldugunu; yuksek korelasyonlarin daha cok disa yonelim ile ilgili problem alanlarinda oldugunu; iki bilgi kaynaginin degerlendirmeleri arasindaki iliskilerin alan yazinla tutarli sekilde dusuk-orta duzey arasinda degistigini ortaya koymustur. Bulgular, alan yazin dogrultusunda tartisilmistir.

Consistency of Parents’ and Teachers’ Assessment of Emotional and Behavioral Problems in Children with Mentally Retarded