English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Muitas criticas ao ensino tradicional referem-se a acao passiva do aprendiz que frequentemente e tratado como mero ouvinte das informacoes que o professor expoe. Esta pesquisa objetivou identificar quais as competencias necessarias aos docentes do Ensino de Quimica para utilizacao da metodologia da ABP. O estudo foi realizado com uma amostra de 2 (dois) docentes e 27 (vinte e sete) discentes, onde aplicou-se um questionario estruturado com analise de 9 competencias desejaveis para o uso da ABP no Ensino de Quimica. Os dados foram tratados e mensurados de acordo com a media das respostas dos discentes, comparando com as respostas dos docentes, afim de identificar quais competencias devem ser potencializadas. Os resultados apresentados em graficos apontam que as competencias a serem potencializadas no docente A sao: analise critica, tomada de decisao consensual e gerenciamento de conflito; e as competencias a serem potencializadas no docente B sao: conducao de reuniao, resolver problemas e tomada de decisao consensual. As competencias abordadas como falhas no trabalho mostram as dificuldades estruturais, profissionais e pessoais de cada docente avaliado, criando um ciclo de problemas absorvidos podendo ser solucionados atraves do uso da ABP. Conclui-se que e necessario um treinamento com o corpo docente para a adocao do metodo e que precisam ser potencializadas as competencias identificadas como prioridades a serem desenvolvidas. A quebra de cultura e a aceitacao de uma nova forma de abordagem do ensino por parte dos discentes e docentes sera o primeiro passo para a mudanca.

Identificação de competências docentes para o uso do ABP no ensino de química