English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Autor stawia problem, czy nauczanie technologii nformacyjnych w kontekście pracy misyjnej ma sens. Choc odpowiedź wydaje sie oczywista problem wymaga glebszego zbadania. Na wstepie autor przypomina, jak nalezy rozumiec „misje”, czyli „dzialalnośc misyjną”, oraz ze te pojecia nie są ograniczone do sytuacji niedorozwoju spoleczno-ekonomicznego, ale są uwarunkowane relacją do znajomości Chrystusa lub / i obecności Kościola. Nastepnie ukazuje, jakie jest pojecie technologii informacyjnych (IT) i jakie jest ich zastosowanie we wspolczesnym zyciu, ze szczegolnym uwzglednieniem dzialalności edukacyjnej. W sposob szczegolny skupil sie na zagadnieniu ksztalcenia na odleglośc za pomocą tychze technologii, czyli tzw. e-learningu. Nastepnie ukazal „wczoraj i dzisiaj” e-learnigu w katechezie i duszpasterstwie misyjnym. Na zakonczenie autor ukazal siedem aspektow związanych z wykorzystaniem technologii informacyjnych w pracy misyjnej, w ktorym moze wystepowac para: „zagrozenie - szansa”. Są to: technologia, tworczośc, informacja, przestepczośc, zdrowie, spoleczenstwo/spolecznośc, ewangelizacja/katechizacja.

Technologie informacyjne w służbie działalności misyjnej Kościoła. Próba przybliżenia najważniejszych szans i zagrożeń