English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Soucasna spolecnost prochazi v globalnim měřitku intenzivnějsi vlnou proměn, ktera je charakteristicka předevsim nebývalou dynamikou, rozsahem a objemem. Předevsim se jedna o technologicke a ekonomicke změny, ktere maji podstatný vliv na podobu spolecnosti. Tempo rozvoje a implementace technologii založených na robotice, uměle inteligenci a informacnich systemech do cele řady oblasti lidskeho konani – i přimo nesouvisejicich s technikou – a vedle toho expanze digitalni a sdilene ekonomiky vyvolavaji nove vzdělavaci potřeby, na ktere je nezbytne neprodleně reagovat. Je žadouci připravovat budouci generace na život v nových podminkach, a proto zde sehrava významnou roli skolstvi. V důsledku toho vyvolane požadavky na provedeni inovaci se týkaji vsech urovni vzdělavani, avsak zaměřovat se budeme předevsim na zakladni skolstvi v podminkach Ceske republiky. Logicky se nabizeji otazky, zda jsou aktualně indikovane vývojove tendence natolik zasadni, aby byly přicinou pro kurikularni transformaci podoby vzdělavani, a zda již nastala vhodna doba pro jeji realizaci. Odpověď mj. hledame v mezinarodni poznatkove komparaci s důrazem na stěžejni kategorie provazane s výukou technických a prakticko-cinnostnich předmětů. Rovněž jsou analyzovany koncepcni a provaděci dokumenty souvisejici s realizovanými změnami vzdělavani, vc. klicových oborově-didaktických výzkumně laděných i teoretických studii. Na zakladě provedene poznatkove syntezy vyvozujeme a diskutujeme podněty pro inovativni podobu uciva o technice na zakladnich skolach, ktere se stava neopomenutelným faktorem přispivajicim k vytvařeni komplexu kompetenci nezbytných pro život jedince v moderni spolecnosti.

Význam začleňování učiva o technice a praktických činnostech do kurikula základních škol