English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Předložena studie přinasi do odborneho diskurzu pohled narozvoj profesniho viděni jako jedne z důležitých dimenziprofesionality ucitelů mateřských skol. Jejim cilem je popsatpovahu profesniho viděni studentů ucitelstvi pro mateřske skolya změn, ktere nastaly po systematicke reflexi videonahravekrealneho vzdělavani v mateřske skole. Respondenty výzkumu sestalo 18 studentek oboru Ucitelstvi mateřske skoly Pedagogickefakulty Masarykovy univerzity. Data byla sbirana na zacatkusemestru, ve kterem probihala intenzivni prace svideonahravkami, a v nasledujicim semestru. Pisemne komentařestudentek byly analyzovany pomoci dvou kategorialnich systemů.Prvni zachytil zaměřeni jejich pozornosti, druhý způsobuvažovani o viděnem. Rozdilnosti v zaměřeni pozornosti azastoupeni myslenkových operaci mezi dvěma měřenimi bylaověřena chi-kvadrat testem nezavislosti. Výsledky naznacuji, žepozornost studentů je zaměřena předevsim na ucitele a že vjejich komentařich převažuje popis. Po systematicke praci sanalýzami videonahravek doslo ke kvalitativnim změnam vsubprocesu uvažovani založenem na věděni. Kvantitativni změnyspocivaly v delce komentařů, ale i poctu zastoupených kategoriiv subprocesu zaměřeni pozornosti. Výsledky naznacuji pozitivniposun v profesnim viděni studentů a jejich způsobu přemýsleni ovzdělavaci realitě.

Rozvoj profesního vidění studentů oboru Učitelství pro mateřské školy