English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

Jednim z problemů ve výuce přirodnich věd je konstrukce platných vědeckých vztahů mezi pojmy. Průzkum, který proběhl mezi 15 uciteli přirodnich věd, zjisťoval, jak zvladaji konstrukci pojmových map. Umět konstruovat pojmove mapy je klicove, protože to ucitelům pomaha planovat průběh výuky. Pro ucitele bylo narocne uspořadat pojmy hierarchicky, uživat propozicni spoje a vzajemne propojeni pojmů. Clanek navrhuje, aby pomoc ucitelům zaměřena na zvladani těchto problemů zahrnovala výukove a ucebni strategie pracujici se vztahy mezi pojmy, napřiklad pojmove mapovani.

Zkoumání problémů, které mají učitelé při konstrukci pojmových map týkajících se energie