Öğretmenlerin Ruhsal Zekâsı ve Örgütsel Bağlılıkları: İş Memnuniyetinin Aracılık Rolü

Bu arastirmanin amaci ogretmenlerin ruhsal zekâlari ve orgutsel bagliliklari iliskisinde is memnuniyetinin bir aracilik etkisinin olup olmadigini ortaya koymaktir. Bu amacla Malatya ilinde devlet ilkokullarinda gorev yapan sinif ogretmenleri arasinda basit seckisiz yontem ile secilen 155 ogretmen arastirmaya dâhil edilmistir. Veriler Is Doyum Olcegi, Ruhsal Zekâ Olcegi ve Orgutsel Baglilik Olcegi ile toplanmistir. Toplanan veriler SPSS 17 programi kullanilarak coklu dogrusal regresyon yontemi kullanilarak analiz edilmistir. Sonuc olarak ogretmenlerin sahip olduklari ruhsal zekâ onlarin is memnuniyeti duzeylerini ve orgutsel baglilik duzeylerini olumlu yonde etkiledigi gorulmektedir. Ayrica ruhsal zekânin orgutsel bagliliga etkisinde is memnuniyetinin aracilik etkisi bulunmustur. Oneri olarak yoneticiler, okullarda ogretmenlerin is memnuniyetini ve orgutsel bagliligini artirmak icin onlarin ruhsal zekâ duzeylerini goz onunde bulundurmalidir.