English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismada, dusuk ve yuksek performans gosteren okullarda besinci, altinci ve sekizinci sinifta okuyan ogrenciler ile kiz ve erkek ogrenciler arasindaki fen basari farklari incelenmistir. Bu amac dogrultusunda yuksek basarili okullari temsilen Temel Egitimden Ortaogretime Gecis Sinavi’nda merkez ilcede en basarili on okul icinden ucu ve dusuk basarili okullari temsilen ise basari siralamasina gore son on okul icinden ikisi secilmistir. Calisma orneklemini, yuksek basarili okullarda toplam 612 besinci, 816 altinci ve 604 sekizinci sinif ogrencisi; dusuk basarili okullarda ise 231 besinci, 364 altinci ve 328 sekizinci sinif ogrencisi olusturmustur. Ogrencilerin fen bilimleri dersi donem sonu notlari fen basari olcutu olarak kullanilmistir. Sonuclar ogrencilerin fen basarisinin hem dusuk hem de yuksek basarili okullarda besinci siniftan ust siniflara gidildikce dustugunu gostermistir. Ayrica sonuclar, kiz ogrencilerin fen basarisinin hem dusuk hem de yuksek basarili okullarda cesitli sinif seviyelerinde erkek ogrencilerden daha yuksek oldugunu gostermistir. Son olarak arastirmanin sonuclari, kiz ve erkek ogrenciler arasindaki fen basari farkinin, yuksek basari gosteren okullarda daha belirgin oldugunu gostermistir.

An investigation of grade level and gender-based science achievement gaps in schools with different science achievement levels