English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

degerler egitimi hakkindaki goruslerini tespit etmek amaciyla yapilan bu calisma nitel bir arastirmadir. Arastirmada durum calismasi deseni kullanilmistir. Arastirmanin calisma grubunu Konya Il Milli Egitim Mudurlugune bagli bagimsiz anaokullarinda ve anasiniflarinda gorev yapan 60 okul oncesi ogretmeni ve Necmettin Erbakan Universitesi Okul Oncesi Egitimi bolumunde ogrenim goren 60 ogretmen adayi olusturmustur. Arastirmada veriler “Kisisel Bilgi Formu” ve acik uclu sorulardan olusan yari yapilandirilmis gorusme formu kullanilarak toplanmistir. Arastirma sonuclarinda ogretmen ve ogretmen adaylarinin ortak goruslerine gore, okul oncesi donemde degerler egitimini etkileyen temel faktor “aile”dir. Okul oncesi donem cocuklarinin aile icerisinde kazanmalari gereken degerler “saygi” ve “sevgi”dir. Okul oncesi donem cocuklarinin okul oncesi egitim kurumlarinda kazanmalari gereken degerler “yardimseverlik” ve “empati”dir. Okul oncesi egitimde degerleri kazandirmada kullanilan etkinlik cesidi “oyun etkinligi”dir. Okul oncesi donem cocuklarina verilen degerler egitimi “sosyal-duygusal gelisim” alanini destekler. Okul oncesi donemde verilen degerler egitiminin ilerleyen yasantilarinda cocuklara saglayacagi faydayi, ogretmenler ve ogretmen adaylari “iyi insan olma” olarak ifade etmislerdir. Okul oncesi egitim kurumlarinda degerler egitimi verilmesinin nedeni “cocuklari gelecekteki rollerine hazirlamak”tir.

Opinions of pre-school teachers and pre-service teachers on values education in the pre-school period: The case of Konya province