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La Tunisie est impliquee dans plusieurs changements, parmi lesquels la reforme du systeme educatif qui a un role crucial. Le ministere de l’education avec le syndicat (UGTT) et l’Institut Arabe des droits de l’homme sont en train de tracer les lignes directrices de la reforme, a travers une experimentation de la democratie participative, synthetisee grâce a la redaction d’un rapport national. La reforme a comme objectif de changer en profondeur l’actuel systeme educatif: les programmes, les manuels, la formation des enseignants, la didactique, ce sont les domaines qui seront touches. Face a la conjoncture actuelle et aux problemes qui touchent le pays, de l’extremisme religieux a la crise economique, nous avons essaye d’examiner en detail les solutions proposees par plusieurs acteurs impliques. Apres une breve revue historique des reformes qui ont interesse le systeme scolaire tunisien, nous avons traite de la reforme actuelle en focalisant surtout sur les manuels scolaires et sur l’image de l’Europe qu’ils vehiculent. Face a l’ouverture a l’autre qui y est presente, comment expliquer la diffusion parmi certains jeunes du fanatisme ? Comment l’ecole peut consolider la naissance de la democratie ? Ces sont les questions auxquelles nous avons essaye de repondre, en tracant des pistes interpretatives possibles.

La nouvelle reforme scolaire en tunisie: le defi democratique entre analyse des manuels et didactique