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Este articulo surge como producto de una investigacion realizada sobre la ensenanza universitaria de la logica y la teoria de conjuntos en el Caribe Colombiano. Se pretende mostrar algunos aspectos sobre el contenido de los cursos de fundamentos de la matematica en el primer ano de universidad, despues de un examen bibliografico y documental de textos y programas de asignatura. La pesquisa permitio encontrar que en la mayoria de los casos existen dos tendencias, una de tipo cultural y otra de tipo historico, respecto a lo que se ha entendido por fundamentos de la matematica.

Aspectos culturales sobre la enseñanza de los fundamentos de la matemática-Cultural aspects on teaching the basics of mathematics