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En el presente articulo se comparten los frutos de una investigacion sobre algunas estrategias tendientes a potenciar el pensamiento metrico en estudiantes de noveno grado de Educacion Basica, a traves de situaciones problema del contexto sociocultural y de las ciencias, bajo un diseno cualitativo. Se realizo un analisis didactico, en relacion con la comprension de los conceptos, procedimientos y aplicaciones del pensamiento metrico, de los abordajes y soluciones de los estudiantes a las 15 situaciones de la prueba diagnostica y de la prueba de contraste, disenadas para reconocimiento de posibles dificultades de los estudiantes y para valorar el logro de las estrategias aplicadas, y algunas de la intervencion en el aula usadas para superacion de las dificultades detectadas.

revista científica/revista cientifica

Estrategias didácticas para potenciar el pensamiento matemático a partir de situaciones del entorno métrico-Teaching strategies to enhance mathematical thinking from environmental situations metric