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Este ensaio visa analisar possiveis relacoes entre os conceitos de habilidades sociais e de adaptacao academica a Universidade, buscando identificar aspectos em que apresentam convergencias e divergencias. O termo habilidades sociais define o conjunto de comportamentos requeridos para a competencia social, conforme criterios especificamente associados a esse construto. A adaptacao academica envolve uma integracao e uma acomodacao das vivencias academicas as demandas que sao exigidas no contexto universitario. Defende-se que um bom repertorio de habilidades sociais contribui para o desempenho socialmente competente, o que pode aumentar a qualidade das vivencias academicas e do rendimento academico no processo de adaptacao a Universidade. Por outro lado, que o cotidiano e as demandas da vida na Universidade constituem experiencias de aprendizagem nao somente academicas, mas tambem sociais. Com base em evidencias empiricas de correlacao entre medidas de habilidades sociais e de adaptacao academica, sao discutidas e apontadas possiveis convergencias entre esses construtos.

Habilidades sociais e adaptação à Universidade: convergências e divergências dos construtos