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Este trabalho descreve o significado atribuido por usuarios e equipa a uma brinquedoteca que atende criancas e adolescentes seropositivos para SIDA. Elegeu-se como estrategia metodologica a pesquisa qualitativa atraves da observacao participante e entrevistas semi-estruturadas. O grupo estudado constituiu-se de 57 sujeitos e as informacoes foram trabalhadas na perspectiva da analise de conteudo, atraves das seguintes categorias tematicas: A Brinquedoteca como espaco terapeutico, espaco de acolhimento, de troca de experiencias; favorecedor da adesao, como “ empowerment ” (empoderamento) e na formacao de recursos humanos. Segundo os entrevistados, no espaco ludico, os sujeitos podem elaborar suas vivencias, podendo favorecer o tratamento e a adesao. O brincar tambem trouxe uma grande contribuicao na humanizacao do ambulatorio. Possibilitou aos familiares trocas de experiencias, compartilhamento de vivencias e reflexao sobre a condicao da seropositividade. Ressalta-se a alternactiva de monitoria por parte de adolescentes seropositivos, caracterizando a brinquedoteca como espaco de (re)significacao do tratamento e melhoria na auto-estima.

A inserção do lúdico no tratamento da SIDA pediátrica