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Resumen la licenciatura de Terapia Ocupacional de la universidad nacional del litoral, contempla en su plan de estudio seis espacios de Prácticas Pre–profesionales, que permiten a los estudiantes tener una experiencia de aprendizaje situado. El presente trabajo pretende compartir reflexiones realizadas por el equipo docente que integra la “Práctica Pre–Profesional Vi de Terapia Ocupacional en comunidad, al efectuar un análisis cuali–cuantitantivo de noventa y seis (96) trabajos finales realizados por estudiantes al finalizar el proceso de la práctica desde el año 2002, cuando se incorpora esta asignatura a la propuesta curricular, hasta la fecha. los trabajos analizados dan cuenta de la multiplicidad de propuestas en las que se han incluído practicantes permitiendo identificar tres ejes temáticos en torno a los cuales los estudiantes han narrado sus reflexiones: la construcción del rol profesional en el campo social; la otredad y la ocupación como medio terapéutico para la promoción de la salud. las narrativas muestran los principales desafíos que en el trayecto formativo se nos plantean a estudiantes y docentes de la práctica pre–profesional en el campo comunitario, por cuanto el proceso de acompañar a aquellos en la búsqueda de la autonomía, no puede ir sin el ejercicio de la propia autonomía.

Huellas del territorio en las prácticas pre–profesionales: construcción de identidades y autonomías