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Esta pesquisa foi produzida com as criancas de uma turma de terceiro ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal da cidade de Uberlândia, Minas Gerais, durante o ano de 2013. Essa instituicao localiza-se numa regiao periferica da cidade considerada como uma area com indice consideravel de violencia e trafico de drogas. O presente artigo analisa duas atividades dentre varias acoes que foram desenvolvidas com as criancas, sendo estas um passeio a Universidade Federal de Uberlândia - UFU para assistir a uma peca de teatro e na segunda, analisamos uma atividade com massinha de modelar, desdobramento da primeira. Muitas experiencias aconteceram nesse passeio a UFU. A presente pesquisa desenvolveu-se de acordo com uma orientacao qualitativa e privilegiou o dialogo e uma convivencia intensa com as criancas como meio de aprender sobre elas com elas mesmas, prestando atencao nas suas conversas e nos seus sentimentos, desejos, pensamentos e posicionamentos. Pudemos verificar, assim, que atividades ludicas caracterizadas por jogos, brincadeiras e atividades artiticas individuais e coletivas, fundadas na parceria e amizade sao dinâmicas importantes que nos permitiram aproximar das criancas e compreender as dinâmicas escolares que as podem confirma-las como sujeitos capazes de aprender, de imaginar e de criar e nos adultos como sujeitos capazes de aprender com elas.

UMA ÀRVORE DE MULTIPLAS HISTÓRIAS: EXPERIÊNCIAS LÚDICAS COM AS CRIANÇAS MARAVILHOSAS DE UM TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL