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Este texto relata um projeto desenvolvido com alunos da quarta serie do ensino fundamental de uma escola publica de Araraquara, com o objetivo de promover a formacao de conceitos e atitudes ambientalmente adequados. O trabalho foi desenvolvido pelas autoras no contexto do Projeto “Viabilizando a Utopia”, do Coletivo Educador de Sao Carlos, Araraquara, Jaboticabal e Regiao – CESCAR, baseado nas diretrizes do Programa de Formacao de Educadoras/es Ambientais (ProFEA). Varias estrategias foram utilizadas para estimular a percepcao ambiental dos alunos e favorecer a compreensao da interdependencia entre ser humano e meio ambiente. As atividades realizadas incluiram rodas de conversa, busca de informacoes em fontes variadas, elaboracao coletiva de projetos, leitura, interpretacao e producao de textos de diversos tipos, alem de seminarios, dinâmicas de relaxamento, questionarios e construcao de maquetes. Foi possivel perceber a aprendizagem de conceitos e o desenvolvimento de atitudes e valores na pratica cotidiana dos alunos. A maior parte dos estudantes avancou no sentido de compreender que o ser humano e parte integrante do meio e no exercicio de acoes favoraveis, dentro de seus espacos de insercao. Os resultados ressaltam a importância desse tipo de trabalho na escola.

Agir localmente e pensar globalmente: educação ambiental numa comunidade escolar na cidade de Araraquara (SP)