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O objetivo do estudo foi analisar as propostas de educacao permanente em saude (EPS) no Projeto de Formacao e Melhoria da Qualidade de Rede de Atencao a Saude (QualiSUS-Rede) visando identificar se estas acoes estao alinhadas com o conceito de EPS da literatura. Delineou-se uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratoria, utilizando a base documental e os dados secundarios dos subprojetos QualiSUS-Rede. Dentre os quinze subprojetos, foram selecionados tres que englobavam acoes educativas que se repetiam nos demais. As 33 acoes propostas foram listadas e classificadas de acordo com sua tematica e tipos de atividades, sendo posteriormente classificadas, de acordo com as suas caracteristicas, como EPS ou como Educacao Continuada (EC). Das atividades analisadas, apenas 15,2% estavam alinhadas as concepcoes de EPS enquanto 84,8% se referiam a atividades caracteristicas de EC. Quanto a tematica, 33% tratava diretamente das redes de atencao a saude (RAS) e 64% abordavam temas relacionados indiretamente a RAS. Os dados demonstram que as propostas educativas dos subprojetos nao estao, em sua maioria, alinhadas aos conceitos de EPS, indicando a existencia de uma lacuna entre as concepcoes de EPS como politica publica de saude e a compreensao dos profissionais e gestores do Sistema Unico de Saude.

Educação Permanente em Saúde: concepções e proposições no Projeto de Formação e Melhoria da Qualidade de Rede de Atenção à Saúde (QualiSUS-Rede)