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Resumo : Esta pesquisa teve como objetivo central analisar a importância da musica no processo de ensino-aprendizagem da educacao infantil, haja vista que esse instrumento pedagogico tem um forte papel na construcao cognitiva das criancas, despertando para novas vivencias, linguagens e habilidades no ambiente escolar. Para a realizacao deste artigo, aplicamos o metodo dialetico que por sua vez, nos fornece bases para uma interpretacao dinâmica da realidade atraves de uma narrativa qualitativa. Para tanto, fizemos uso das seguintes tecnicas de coleta de dados: entrevistas, observacao experimental e analise documental. Na primeira parte deste artigo, apresentamos uma discussao sobre a musica como um instrumento de aprendizagem do qual destacamos a influencia desse instrumento pedagogico na sistematizacao da aprendizagem das criancas envolvidas nessas atividades bem como na valorizacao da cultura e na interacao social que elas vivenciam. No segundo momento, elencamos uma narrativa sobre a musica na educacao infantil onde destacamos a importância do uso da musica no processo da aprendizagem e na mudanca de planejamento pedagogico dos profissionais que exercem tal atividade, nessa modalidade de ensino o trabalho ludico torna o aprendizado mais prazeroso e motivacional. Este estimulo, conduz a um desenvolvimento mais dinâmico das habilidades cognitivas e psicomotoras das criancas. Em outra etapa do artigo destacamos que a aprendizagem tambem ocorre atraves das brincadeiras e das cantigas organizadas pelos professores (as) o que faz criar um elo de interacao entre o mundo real e o mundo de sonhos, de curiosidades e de duvidas. Por fim, nossas experiencias vividas junto com os professores e criancas nos da a certeza de que a musica e um instrumento eficaz na formacao do saber.

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A Música como Instrumento Pedagógico no Processo de Ensino – Aprendizagem / The Use of Music as a Pedagogical Instrument in the Teaching-Learning Process