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Dentre as milhares de especies de seres vivos existentes em nosso planeta Terra a humana e, sem duvidas, considerada cientificamente e cognitivamente como a mais desenvolvida. Embora nao tenhamos sido os primeiros a habitar o planeta, fomos, devido as modificacoes geneticas, ambientais e culturais, os que mais se adaptaram aos diferentes contextos ao longo da historia do planeta. Ao partirmos dessa assertiva, o presente artigo propoe-se a discutir sobre as principais contribuicoes das teorias sociointeracionistas para o processo de aquisicao da linguagem em uma perspectiva sociocultural. Acredita-se que o desenvolvimento humano se da justamente por meio dessa capacidade de representacao simbolica da linguagem para as interacoes cotidianas. Nosso enfoque foi de base sociointeracionista e elencou o processo de desenvolvimento humano com base na historia da evolucao de nossas capacidades interacionais, considerando a interface entre aspectos biologicos e sociointeracionais fundamentados em (de) Tomasello (1999, 2000, 2003, 2004), Kendon (1985, 2000) Vygotsky (1978) e Cavalcante (1994, 1999, 2011).

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Teoria Sociointeracionista e a Aquisição da Linguagem: Contribuições para o Desenvolvimento Humano / Socio-Interactional Theory and Language Acquisition: Contributions to Human Development