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O prisma central desta pesquisa esta em analisar a Etnomatematica presente no trabalho dos Catadores de Materiais Reciclaveis por meio das aulas de Matematica. O tema da pesquisa e: Etnomatematica e Catadores de Materiais Reciclaveis. Para dialogar com a tematica utilizamos como referencias: Freire (2006), Morin (2011), D’Ambrosio (2005), Knijnik (1996). Tem-se uma investigacao exploratoria, descritiva, com abordagem qualitativa, tendo uma metodologia adequada para alcancar o objetivo e responder a questao levantada: Como ensinar Matematica baseado na Etnomatematica presente no trabalho dos Catadores de Materiais Reciclaveis? A pesquisa, portanto, proporcionou compreender e interpretar o objeto em estudo, com base na percepcao docente. Como instrumento de coleta de dados tem-se o registro de um relato de experiencia de uma professora de Matematica do 6o Ano pertencente a Rede Publica do Vale do Mamanguape-PB, da qual foi feita uma analise de conteudo. Como resultado temos a sugestao de diversas propostas de ensino a serem utilizadas no ambiente escolar por docentes dentre elas: proporcionar que o aluno pesquise em sua comunidade situacoes de vivencia dos Catadores de Materiais Reciclaveis, promover sessao de debates sobre os principais desafios destes profissionais, sugerir que construam e apliquem entrevistas com estes profissionais afim de se obter informacoes quanto a custo de materiais, formas de armazenamento, cuidados, ganhos, sustento familiar. Apos essas vivencias no espaco comunidade e no espaco escolar, baseado em todas as informacoes colhidas e discutidas e oportuno elaborar questoes baseadas nas situacoes-problemas existentes, construir graficos, quadros e tabelas em meio aos dados colhidos, fazer uma releitura desta experiencia vivida e repensar outras formas de se perceber a Matematica presente na comunidade em que se vive, ou seja, perceber a diversidade Etnomatematica presente e aplica-la para a vida quando necessario.

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A Vivência dos Catadores de Materiais Recicláveis presente na Escola: uma experiência Etnomatemática / The Living of Recyclable Material Catalysts Present at School: an Ethnomathematical Experience