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A literatura sobre o desenvolvimento da linguagem humana enfatiza que a linguagem e parte integrante do sistema cognitivo geral dos seres humanos, sendo uma atividade constitutiva e fundamental para a insercao social e afirmacao da subjetividade dos individuos. Este texto discute os contos infantis como instrumento constitutivo do processo de aquisicao da escrita de criancas com Sindrome de Down (SD) que apresentam em seu desenvolvimento comprometimentos de ordem cognitiva que afetam a aquisicao e o funcionamento da sua linguagem. A hipotese de trabalho e a de que a utilizacao dos contos infantis associada ao processo de interacao e mediacao do professor podera ser um fator facilitador para o desenvolvimento da linguagem escrita desses individuos, posto que a atividade de leitura ofereca possibilidades discursivas que contribuem com a aquisicao da escrita. Este trabalho esta ancorado na abordagem historico-cultural da aprendizagem, desenvolvida por AUTOR para quem a mediacao e a interacao sao condicoes essenciais para o desenvolvimento humano

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Conto Infantil: Constitutivo do Processo de Aquisição da Escrita de Crianças com Síndrome de Down / The Children's Story: as a Constitutive Instrument of Writing Acquisition Process of the Children with Down Syndrome