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O processo educacional vem sofrendo inumeras mudancas no estilo de ensinar e aprender, ou seja, metodos que facilitem a didatica do ensino e, consequentemente, o surgimento de tecnicas para assimilar os conteudos. No entanto, no processo de ensino, os mecanismos de aprendizagem estao se modificando conforme suas necessidades, e e nesse mundo dinâmico, que consideramos como atores principais os alunos e mestres, que ambos sao protagonistas na producao de conhecimentos. Atualmente, com o advento das novas ferramentas tecnologicas, como Facebook , WhatsApp e Youtube , na qual sao utilizadas como forma de auxiliar no desenvolvimento academico e estreitar, cada vez mais, a relacao entre aluno-aluno e aluno-professor. Portanto, espera-se com este conteudo identificar a importância da utilizacao desses instrumentos como ferramenta de apoio e desenvolvimento e contribuir como fonte de informacao para futuras pesquisas academicas. Objetivo: Verificar se os alunos do curso de medicina da Faculdade Santa Maria - FSM utilizam aplicativos tecnologicas no processo de ensino-aprendizagem. Metodologia: Trata-se de um estudo de campo exploratorio, descritivo, com abordagem quantitativa.  A pesquisa foi realizada com os academicos do curso de Medicina da FSM, localizada no municipio de Cajazeiras - Paraiba. A amostra teve como criterio a utilizacao de no minimo 40% dos alunos devidamente matriculados na instituicao. O instrumento para coleta de dados compreendeu de um questionario semiestruturado, composto de duas partes, uma relacionada aos dados sociodemografico e a outra parte questoes relacionadas com o objetivo do estudo. A pesquisa obedeceu os principios eticos, de acordo com a Resolucao 466/12 do Conselho Nacional de Saude. Resultados e Discussoes: A amostra contem 145 alunos, inseridos do 2o ao 9o periodo letivo, representando um total de aproximadamente 50,5% do universo. O genero feminino, alunos matriculados no 4o periodo, faixa etaria variando entre 20-25 anos e com renda familiar entre 1 a 4 salarios minimos, representaram os topicos com maior prevalencia. A maioria dos estudantes, cerca de 84,8%, utilizam algum tipo de ferramenta tecnologica, que possibilitam auxiliar nesse contexto. Alem disso, constatou que a maioria desses alunos, cerca de 67,6%, “de vez em quando” utilizam livros da biblioteca, na qual foi comprovado, apos realizacao de um levantamento neste setor, uma diminuicao na quantidade de livros retirados mensalmente pelos os mesmos. Ja o periodo de utilizacao dessas novas ferramentas e  entre 2 a 6  horas por dia. Entretanto, os academicos registraram possiveis transtorno associado com o uso demasiado dessas tecnologias, sendo a ansiedade a mais prevalente, cerca de 29%.  Conclusao: Observou-se que a maioria dos alunos utilizam algum tipo de mecanismo digital para o seu desenvolvimento intelectual, sendo os mais citados Youtube , WhatsApp  e Whitebook .  Portanto,  e  fundamental  criar  mecanismos  oficias entre as instituicoes  de ensino superior, professores e alunos para que esses possam potencializar seu uso de maneira apropriada. Vale citar como exemplo, a utilizacao desses mecanismos referenciados em faculdades que apresentaram resultados positivos e expressivo diante do processo educacional. Em relacao aos disturbios, foi evidenciado uma taxa de 44,8% dos entrevistados que percebem algum tipo especie de dano psiquico.

Impacto na Rotina Acadêmica pela Utilização de Novas Tecnologias por Estudantes de Medicina do Semiárido Paraibano